“当年在行知学校的学习收获和与班主任、老师们的关怀指导，是我这些年创业成功的坚实基础”。在“情系母校 薪火相传”安徽省行知学校优秀学子报告会上，黄山沃马轴承有限公司总经理，优秀校友代表曹建新动情地对现场同学们这样说道。

在歙县，像曹建新一样通过职业教育高质量成功就业创业，实现人生梦想的行知学子数不胜数。

(资料图)

多年来，歙县坚持“学校围绕学生办，专业围绕产业新，特色围绕非遗显，实训围绕企业转，培训围绕就业干”，做强“知行合一、强国有我”行知职教五大品牌，助推了县域经济社会高质量发展。

以生为本，强基铸魂，不断做大行知职教党建品牌。学校坚持以生为本，为党育人、为国育才，加强学校党的建设，深化“三全育人”综合改革，全面落实立德树人根本任务。

面向全体教师学生，提出“争当陶园之心，共育陶园之星”口号，将心与星相连，不断明导向、树正气、做真人，振奋师生精神。2022年4月至今，学校每月评选表彰“陶园之星”，树立了学生榜样。

每年坚持开展“红五月职教周，金十月行知周”两大活动，不断展现学校办学成果和师生风采，引人注目。人民网、央广网、《人民日报》等媒体曾以《安徽黄山非遗+职教特色教育促发展》《职业教育多姿多彩》等为题报道学校两大活动盛况。

坚持党建带团建，知行合一，打造“行知行”团委、“行知行”社团、“行知行”职教为民服务团和“小先生”学生会品牌，让学生参与更多社会实践。学校团委为此曾获市“五四红旗团委”，校学生会志愿者团队曾获市“最给力平安志愿者服务队”等荣誉称号。

提质培优，满足需求，不断擦亮行知职教办学品牌。从建校之初的几百平米几间平房到建筑面积近10万平米，各项教学生活场所一应俱全，安徽省行知学校每一次蝶变，都离不开县委、县政府高度重视与支持。特别是从2022年开始，以评促建，投资3200余万元，新建教学实训楼、室内多功能体育馆，装修非遗教育中心4000平米实训空间，新购置2000余万元实训设备，重点打造民间传统工艺、数控机电技术、旅游服务、电子商务、手工制茶等建集实训、培训、鉴定、体验于一体的新型教学空间，更好地满足了学校各专业实习实训教学的需求。

学校以市场需求为导向，不仅新开设了工业机器人技术应用、无人机操控与维护和茶叶生产与加工等专业，而且不断对传统专业进行了优化和提质培优。如学校汽车专业向新能源方向拓展，旅游专业向“新文旅”业态延伸，电商专业以“互联网+”为导向，加工制造专业向人工智能发展，努力做到“专业围绕产业新”。

学校认真贯彻落实新《职业教育法》，坚持“升学与就业并重，文化与技能并举”，以创A为契机，努力推进职业教育类型教育。坚持因材施教，向着冲本班、高职班（3+2）、就业班（中专班）进行分层教学模式转向。在落实职教高考上，学校让更多的中职生实现上高职上本科的梦想。近年来，每年都有40名以上学生考上了省内一二本高校，成绩稳居黄山市职业学校首位。在加快提升技能实训这个关键办学目标上，学校组建五个专业教研组，打造精品课程、活页教材、实践项目，不断提升了学生技能实训教育教学水平。

发挥特色，产教融合，不断做优行知职教非遗品牌。徽州是非遗的宝库。学校全面提升特色内涵，传承中华优秀传统文化，首倡“非遗教育”，积极开拓了一条培养民族文化传承人才的创新之路。2007年，创办全国首家徽雕艺术学校；2010年，牵头成立安徽非遗职业教育集团，推动非遗教育进校园、进专业、进课堂；2012年，牵头成立中国陶行知研究会非遗教育专委会。

学校结合市、县政府及用工企业对人才培养的要求，制定校企合作规划，探索出一些成功的合作模式，特别是推进非遗传统技艺现代学徒制建设卓有成效。学校通聘请国家和省级非遗传承人、国家和省级工艺美术大师、徽学大师等16人长期担任客座教师、技术顾问，聘请13位徽雕工艺大师长期驻校任教；通过特殊的“校企合作”模式，累计开办徽州三雕、徽墨制作等非遗教育门类12个，建成非遗实训基地1个1.6万平方米、非遗展示馆1个，成功培育8个非遗门类大师工作室11个，既为各门类非遗传承人提供传承对象和传承场地，化解诸多非遗项目后继乏人的尴尬，又为职业学校教学节约了成本，真正达到校企双赢效果。

在非遗技艺教学中，学校运用“技能大师+专业老师”的双导师制联动教学，创新现代学徒制“学校阵地课程化培养”模式教学。这些年来，从行知学校走出去的徽墨、歙砚和“徽州三雕”毕业从业人员1300余人，其中县级以上非遗传承人88人，为非遗人才培养、非遗技能传承、服务地方发展注入新动能，2010年成为安徽省首批10个“徽州文化生态保护实验区非物质文化遗产传习基地”之一，经验做法先后被《人民日报》《光明日报》等权威媒体报道。

学校多次代表安徽中职教育参加全国职业学校学生作品展洽会、交流赛，承办首届“黄炎培杯”中华职业教育非遗创新大赛，先后获国家级一等奖6项。教学成果先后被《人民日报》《光明日报》《中国教育报》推介，《现代学徒制在“非遗”特色人才培养中的研究与实践》荣获全国二等奖，《“非遗进校园”创新培养文化传承人》入选《“十三五”安徽教育发展巡礼之特色篇》。2022年作为全省7所中职之一，参展首届世界职业教育产教融合博览会；2023年又作为全省6所中职之一，参展全国职业教育活动周主题展。

注重实训，引领创新，不断塑造行知职教技能品牌。行知职业教育伴随着改革开放的春风，应势而生，不断发展。建校45年来，逐步探索出以校企合作为基础，“面向人人、校企育人、生利成人”的中职行知职教模式。该模式注重实训，引领创新，将校企合作贯穿于学校工作全部领域、学生培养全部过程、教学实训所有环节和后勤保障等各个方面，使校企合作成为推动学校发展、助推教师成长和服务学生成才的魂。

在具体实践中，学校的“三引三入”工作法不断塑造了行知职教的技能品牌。所谓“三引”，是指“引资入校”“引智入校”和“引企入校”。目的就是学校和企业互联互通，把学校办成企业的培训基地，把企业当成学校的实践基地。学校先后引入各类专业技术人才上百名，引入杭沪及本地多家企业入校办实训基地、研学基地和生产基地，2022年以来，浙江东进科技公司投入600万元，加强了学校无人机专业建设；上海四季教育集团投入500万元，加强了学校非遗研学合作；宰相故里餐饮投入100万元，加强了学校旅游专业建设，学校专业实训师资力量和实训条件显著增强。

“三入”就是“入企实习”“入企实践”和“入企办班”，一方面，学校开展校企“订单式”人才培养模式探索，以当地企业用工需求为导向，通过“企业提出需求、学校定向培训、政府给予奖补”的方式，初步打造“招生即招工，入校即入企”的校企合作现代学徒制服务新模式，从2021年首招校企定制班年开始，一年一个班，从17人到25人到40人，今年，现有33人在开发区订单培养，46人在开发区企业实习。另一方面，学校与市内县内多家行业知名企业扩大学生实习规模，规范了实习管理制度，提升了学生的技能水平和职业精神，深化了校企合作、产教融合。

深入实践，优质服务，不断奏响行知职教研学品牌。学校根据县域一、二、三产发展需求，坚持统筹实施各类培训项目，每年定期组织职教惠民服务团，主动赴乡镇、社区开展畜牧兽医、果木栽植等专业技能培训，上门做服务，深受欢迎。

一方面，行知学校作为人社部门认定的职业技能等级培训评价组织，每年申报开展了车工、钳工、家用电器产品维修工、家用电子产品维修工、汽车维修工、工艺品雕刻工、计算机系统操作工和农业技术员等8个工种的技能培训和职业技能等级认定。2021年至今，学校为本地开发区企业、“徽姑娘”旅游民宿行业等完成24批次近千余人职业技能等级评价，努力实现了“培训一人，就业一人，致富一户，带动一方”的目标。另一方面，行知学校紧紧依托现有的省级科普基地和非遗技艺教育传习基地，积极推进职普融通，与广大中小学开展“行知杯”非遗教育文化创新创意作品大赛等联谊活动，奏响了研学品牌。2023年学校研学接待屯溪四中1500人次，北京海淀外国语300人次，广受好评。学校的剪纸、版画等特色学生社团也常年到全县中小学义务授课，增强了师生对职业教育的认识。

逐梦新征程，奋进正当时。新形势，新要求，歙县职业教育将面临新的挑战和机遇。为助推县域经济社会发展和学生全面发展，在未来新征程上，不断内强管理，外塑形象，做大做强行知职教。（姚文祥 宋敏 特约通讯员：吴海萍）

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